contoh soal pg plh kelas xi semester 2

Contoh soal pg plh kelas xi semester 2

Pendahuluan

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) merupakan mata pelajaran yang semakin krusial dalam kurikulum pendidikan Indonesia. Mata pelajaran ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran, kepedulian, dan tanggung jawab peserta didik terhadap lingkungan hidup, serta membekali mereka dengan pengetahuan dan keterampilan untuk berkontribusi dalam pelestarian dan pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan. Di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) Kelas XI, Semester 2, materi PLH umumnya mencakup berbagai topik yang relevan dengan isu-isu lingkungan kontemporer, mulai dari pengelolaan sumber daya alam, konservasi keanekaragaman hayati, hingga penanganan masalah lingkungan perkotaan dan pedesaan.

Contoh soal pg plh kelas xi semester 2

Untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah disampaikan, diperlukan evaluasi yang tepat. Salah satu bentuk evaluasi yang umum digunakan adalah soal pilihan ganda (PG). Soal PG yang baik tidak hanya menguji hafalan, tetapi juga kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi peserta didik terhadap konsep-konsep PLH. Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal PG PLH Kelas XI Semester 2 beserta pembahasannya, yang dirancang untuk mencakup berbagai aspek materi yang biasanya diajarkan pada semester tersebut. Pembahasan yang mendalam akan membantu guru dalam menyusun soal evaluasi yang efektif dan peserta didik dalam memahami topik-topik penting.

Outline Artikel:

I. Pendahuluan

Pentingnya mata pelajaran PLH.
Tujuan artikel: memberikan contoh soal PG dan pembahasannya.

II. Materi Pokok PLH Kelas XI Semester 2

Gambaran umum topik-topik yang dibahas.

III. Contoh Soal PG dan Pembahasan

Bagian 1: Pengelolaan Sumber Daya Alam Berkelanjutan
- Soal 1: Prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya air.
- Soal 2: Dampak eksploitasi sumber daya hutan.
- Soal 3: Konsep ekonomi sirkular dalam pengelolaan sampah.
Bagian 2: Konservasi Keanekaragaman Hayati
- Soal 4: Pentingnya keanekaragaman hayati.
- Soal 5: Ancaman terhadap keanekaragaman hayati.
- Soal 6: Upaya konservasi ex-situ.
Bagian 3: Penanganan Masalah Lingkungan Perkotaan dan Pedesaan
- Soal 7: Fenomena pulau panas (urban heat island).
- Soal 8: Dampak alih fungsi lahan di pedesaan.
- Soal 9: Pengelolaan limbah domestik di perkotaan.
Bagian 4: Perubahan Iklim dan Mitigasinya
- Soal 10: Penyebab utama perubahan iklim.
- Soal 11: Dampak perubahan iklim terhadap ekosistem.
- Soal 12: Upaya mitigasi perubahan iklim di tingkat individu.
Bagian 5: Kebijakan dan Peraturan Lingkungan Hidup
- Soal 13: Peran undang-undang dalam perlindungan lingkungan.
- Soal 14: Prinsip pencemar membayar.
- Soal 15: Lembaga yang bertanggung jawab atas lingkungan hidup di Indonesia.

IV. Tips Menyusun Soal PG PLH yang Efektif

Kesesuaian dengan KI/KD.
Kejelasan redaksi soal.
Distraktor yang logis.
Tingkat kesulitan yang bervariasi.

V. Penutup

Pentingnya evaluasi yang berkualitas.
Ajakan untuk terus belajar dan berkontribusi pada lingkungan.

Materi Pokok PLH Kelas XI Semester 2

Pada semester 2 kelas XI, materi PLH biasanya berfokus pada pemahaman yang lebih mendalam mengenai isu-isu lingkungan yang kompleks dan solusi-solusinya. Beberapa topik utama yang sering dibahas meliputi:

Pengelolaan Sumber Daya Alam Berkelanjutan: Materi ini mencakup prinsip-prinsip penggunaan sumber daya alam (air, tanah, energi, mineral) secara bijaksana agar tidak mengancam ketersediaannya bagi generasi mendatang. Konsep seperti energi terbarukan, pengelolaan sampah terpadu, dan efisiensi penggunaan sumber daya menjadi fokus utama.
Konservasi Keanekaragaman Hayati: Membahas pentingnya keanekaragaman hayati, ancaman yang dihadapi, serta upaya-upaya konservasi baik in-situ (di habitat alami) maupun ex-situ (di luar habitat alami). Pelestarian spesies endemik dan ekosistem yang terancam juga menjadi bagian penting.
Penanganan Masalah Lingkungan Perkotaan dan Pedesaan: Topik ini mengkaji berbagai permasalahan lingkungan yang khas di perkotaan (misalnya polusi udara, banjir, sampah, dan fenomena pulau panas) serta di pedesaan (misalnya degradasi lahan, pencemaran air akibat pertanian, dan alih fungsi lahan). Solusi-solusi yang relevan dengan karakteristik masing-masing wilayah dibahas.
Perubahan Iklim dan Mitigasinya: Membahas penyebab perubahan iklim global, dampaknya terhadap berbagai sektor kehidupan dan ekosistem, serta strategi mitigasi (pengurangan emisi gas rumah kaca) dan adaptasi (penyesuaian diri terhadap dampak perubahan iklim).
Kebijakan dan Peraturan Lingkungan Hidup: Memahami kerangka hukum dan kebijakan yang mengatur perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia, termasuk peran berbagai lembaga pemerintah dan masyarakat dalam menegakkan peraturan tersebut.

Contoh Soal PG dan Pembahasan

Berikut adalah contoh-contoh soal pilihan ganda yang mencakup topik-topik tersebut, beserta penjelasannya.

Bagian 1: Pengelolaan Sumber Daya Alam Berkelanjutan

Salah satu prinsip utama dalam pengelolaan sumber daya air berkelanjutan adalah menjaga keseimbangan antara pemanfaatan dan ketersediaan air. Manakah dari kegiatan berikut yang paling mencerminkan prinsip tersebut?
A. Membangun bendungan besar untuk menampung air hujan sebanyak-banyaknya untuk irigasi skala besar.
B. Melakukan reklamasi pantai besar-besaran untuk meningkatkan lahan perkotaan.
C. Menerapkan sistem irigasi tetes dan mengurangi penggunaan air untuk keperluan non-esensial.
D. Mengubah sungai menjadi kanal beton untuk memperlancar transportasi air.

Pembahasan:
Pilihan A, B, dan D berpotensi menimbulkan dampak negatif terhadap siklus hidrologi dan ekosistem air. Pembangunan bendungan besar, meskipun penting, perlu diimbangi dengan kajian lingkungan yang matang dan pengelolaan jangka panjang. Reklamasi pantai dapat mengubah pola arus dan ekosistem pesisir. Mengubah sungai menjadi kanal beton dapat mengurangi fungsi ekologisnya. Pilihan C, yaitu menerapkan irigasi tetes dan mengurangi penggunaan air non-esensial, secara langsung menunjukkan upaya efisiensi dan penghematan air, yang merupakan inti dari pengelolaan sumber daya air berkelanjutan.
Eksploitasi hutan secara berlebihan tanpa disertai upaya reboisasi dan konservasi dapat menyebabkan berbagai dampak negatif, kecuali…
A. Peningkatan curah hujan lokal.
B. Hilangnya habitat satwa liar.
C. Erosi tanah dan banjir.
D. Gangguan siklus air.

Pembahasan:
Pohon dalam hutan memiliki peran penting dalam siklus air, menyerap karbon dioksida, menjaga struktur tanah, dan menyediakan habitat bagi satwa. Eksploitasi hutan yang berlebihan akan mengurangi kemampuan hutan untuk menjalankan fungsi-fungsi tersebut. Akibatnya, habitat satwa akan hilang (B), tanah menjadi rentan terhadap erosi dan banjir (C), serta siklus air dapat terganggu (D). Peningkatan curah hujan lokal (A) bukanlah dampak langsung dari deforestasi; justru, deforestasi seringkali dikaitkan dengan perubahan pola curah hujan yang lebih ekstrem atau kekeringan.
Konsep ekonomi sirkular menjadi solusi pengelolaan sampah yang semakin populer. Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan ekonomi sirkular dalam konteks pengelolaan sampah?
A. Membuang sampah ke tempat pembuangan akhir (TPA) yang jauh dari permukiman.
B. Mendaur ulang semua jenis sampah menjadi produk baru tanpa memperhatikan siklus hidupnya.
C. Merancang produk agar mudah diperbaiki, digunakan kembali, dan diolah kembali menjadi bahan baku baru, meminimalkan limbah.
D. Membakar sampah untuk menghasilkan energi listrik tanpa mengelola residunya.

Pembahasan:
Ekonomi sirkular berfokus pada prinsip "mengurangi, menggunakan kembali, dan mendaur ulang" (reduce, reuse, recycle) dengan penekanan pada perancangan produk dan sistem yang memungkinkan bahan tetap bernilai dalam siklus yang tertutup. Pilihan A adalah solusi linier tradisional. Pilihan B terlalu umum dan mengabaikan aspek keberlanjutan proses daur ulang itu sendiri. Pilihan D, meskipun menghasilkan energi, seringkali masih menghasilkan residu berbahaya dan tidak sepenuhnya sirkular. Pilihan C secara akurat menggambarkan esensi ekonomi sirkular, yaitu menjaga agar sumber daya tetap berada dalam sistem ekonomi selama mungkin, meminimalkan limbah.

See also I. Pendahuluan

Bagian 2: Konservasi Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman hayati memiliki nilai intrinsik dan ekstrinsik yang sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan nilai ekstrinsik keanekaragaman hayati?
A. Setiap spesies memiliki hak untuk hidup dan berkembang biak terlepas dari manfaatnya bagi manusia.
B. Keanekaragaman hayati menyediakan jasa ekosistem seperti penyerbukan tanaman, pemurnian air, dan pengendalian hama.
C. Keindahan alam dan potensi wisata yang ditawarkan oleh berbagai jenis tumbuhan dan satwa.
D. Potensi penemuan obat-obatan baru dari sumber daya genetik yang belum terjamah.

Pembahasan:
Nilai ekstrinsik keanekaragaman hayati mengacu pada manfaat yang diperoleh manusia dari keanekaragaman hayati. Pilihan A lebih mencerminkan nilai intrinsik. Pilihan C dan D adalah contoh manfaat ekonomi dan ilmiah yang merupakan bagian dari nilai ekstrinsik. Namun, pilihan B, yang menyebutkan jasa ekosistem, adalah contoh paling fundamental dan luas dari nilai ekstrinsik keanekaragaman hayati yang menopang kehidupan manusia dan planet secara keseluruhan.
Ancaman terbesar terhadap keanekaragaman hayati saat ini seringkali dikaitkan dengan aktivitas manusia. Manakah dari faktor berikut yang paling dominan sebagai penyebab hilangnya keanekaragaman hayati global?
A. Bencana alam seperti letusan gunung berapi dan gempa bumi.
B. Perubahan iklim yang disebabkan oleh emisi gas rumah kaca.
C. Perubahan dan fragmentasi habitat akibat alih fungsi lahan.
D. Perburuan liar dan perdagangan satwa ilegal.

Pembahasan:
Meskipun bencana alam, perubahan iklim, dan perburuan liar merupakan ancaman serius, sebagian besar ilmuwan sepakat bahwa perubahan dan fragmentasi habitat (C) akibat aktivitas manusia seperti pembangunan, pertanian intensif, dan urbanisasi adalah penyebab utama hilangnya keanekaragaman hayati secara global. Hilangnya habitat secara langsung menghilangkan ruang hidup dan sumber daya bagi banyak spesies.
Konservasi ex-situ adalah upaya pelestarian spesies di luar habitat aslinya. Manakah dari contoh berikut yang paling tepat menggambarkan upaya konservasi ex-situ?
A. Pembentukan Taman Nasional Lorentz untuk melindungi ekosistem hutan hujan.
B. Penangkaran orangutan di Suaka Margasatwa Tanjung Puting.
C. Pendirian Cagar Alam Rafflesia Arnoldi untuk melindungi bunga langka.
D. Penetapan Kawasan Konservasi Perairan untuk melindungi terumbu karang.

Pembahasan:
Konservasi in-situ dilakukan di dalam habitat alami spesies tersebut. Pilihan A, C, dan D adalah contoh konservasi in-situ karena dilakukan di dalam kawasan lindung yang merupakan habitat asli spesies. Penangkaran orangutan di luar habitat aslinya (B) dengan tujuan untuk reproduksi dan perlindungan jangka panjang merupakan contoh klasik dari konservasi ex-situ.

Bagian 3: Penanganan Masalah Lingkungan Perkotaan dan Pedesaan

Fenomena "pulau panas" (urban heat island) adalah peningkatan suhu di wilayah perkotaan dibandingkan dengan daerah pedesaan di sekitarnya. Manakah dari faktor berikut yang paling berkontribusi terhadap fenomena ini?
A. Kurangnya vegetasi dan tingginya permukaan beton serta aspal.
B. Konsentrasi aktivitas industri yang menghasilkan panas.
C. Peningkatan jumlah kendaraan bermotor yang menghasilkan emisi panas.
D. Penggunaan pendingin ruangan (AC) secara masif.

Pembahasan:
Meskipun pilihan B, C, dan D berkontribusi terhadap pemanasan di perkotaan, faktor utama yang mendasari fenomena pulau panas adalah rendahnya tutupan vegetasi (yang seharusnya mendinginkan melalui transpirasi) dan tingginya permukaan material seperti beton dan aspal yang menyerap dan memantulkan panas secara efisien (A). Material ini juga memiliki kapasitas panas yang tinggi, sehingga melepaskan panas perlahan di malam hari.
Alih fungsi lahan pertanian menjadi kawasan perumahan atau industri di daerah pedesaan dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, kecuali…
A. Penurunan produksi pangan lokal.
B. Peningkatan risiko banjir akibat hilangnya area resapan air.
C. Perubahan lanskap pedesaan menjadi lebih homogen.
D. Peningkatan kualitas air tanah akibat penyaringan oleh vegetasi pertanian.

Pembahasan:
Alih fungsi lahan pertanian ke pembangunan akan mengurangi area produksi pangan (A), menghilangkan kemampuan tanah untuk menyerap air sehingga meningkatkan risiko banjir (B), dan membuat lanskap pedesaan menjadi kurang beragam secara visual dan ekologis (C). Vegetasi pertanian, terutama dengan sistem akar yang baik, berperan dalam menyaring dan memurnikan air tanah. Hilangnya vegetasi pertanian ini justru dapat menurunkan kualitas air tanah (D), bukan meningkatkannya.
Pengelolaan limbah domestik di perkotaan seringkali menjadi tantangan besar. Manakah dari praktik berikut yang merupakan bagian dari solusi pengelolaan limbah domestik yang efektif?
A. Membuang sampah dapur ke selokan untuk mengurangi tumpukan di rumah.
B. Mengolah limbah cair rumah tangga menggunakan septik tank komunal yang terhubung ke instalasi pengolahan air limbah (IPAL).
C. Membakar sampah plastik di halaman belakang rumah.
D. Menimbun sampah organik di halaman belakang rumah tanpa pengolahan.

Pembahasan:
Pilihan A, C, dan D adalah praktik yang tidak sehat dan tidak ramah lingkungan. Membuang sampah ke selokan mencemari perairan. Membakar sampah menghasilkan polusi udara. Menimbun sampah organik tanpa pengolahan dapat menimbulkan bau dan menjadi sarang penyakit. Pilihan B, yaitu pengolahan limbah cair melalui septik tank komunal dan IPAL, merupakan solusi yang tepat untuk mencegah pencemaran air tanah dan perairan akibat limbah domestik cair.

Bagian 4: Perubahan Iklim dan Mitigasinya

Penyebab utama peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer yang memicu perubahan iklim global adalah…
A. Aktivitas gunung berapi yang meningkat secara periodik.
B. Penipisan lapisan ozon oleh penggunaan chlorofluorocarbon (CFC).
C. Pembakaran bahan bakar fosil dalam skala besar untuk energi dan transportasi.
D. Peningkatan aktivitas matahari.

Pembahasan:
Meskipun aktivitas gunung berapi dan matahari dapat memengaruhi iklim, penyebab utama peningkatan konsentrasi gas rumah kaca yang mendorong pemanasan global saat ini adalah emisi dari aktivitas manusia, terutama pembakaran bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak bumi, dan gas alam (C). Penipisan lapisan ozon (B) adalah masalah lingkungan yang berbeda, meskipun CFC juga merupakan gas rumah kaca.
Manakah dari dampak berikut yang PALING mungkin terjadi pada ekosistem pesisir akibat perubahan iklim global?
A. Peningkatan pH air laut.
B. Perluasan hutan mangrove secara drastis.
C. Kenaikan permukaan air laut dan pengasaman laut.
D. Berkurangnya frekuensi badai tropis.

Pembahasan:
Perubahan iklim global menyebabkan kenaikan suhu global yang berujung pada mencairnya es di kutub dan ekspansi termal air laut, sehingga menyebabkan kenaikan permukaan air laut (C). Peningkatan konsentrasi CO2 di atmosfer juga diserap oleh lautan, menyebabkan pengasaman laut. Keduanya sangat berdampak negatif pada ekosistem pesisir, termasuk mangrove yang dapat terendam. Peningkatan pH air laut (A) berlawanan dengan pengasaman. Perluasan hutan mangrove (B) mungkin terjadi di beberapa area namun terancam oleh kenaikan permukaan air laut. Frekuensi badai tropis (D) diperkirakan justru meningkat atau menjadi lebih intens.
Upaya mitigasi perubahan iklim di tingkat individu sangat penting. Manakah dari kegiatan berikut yang merupakan contoh paling efektif dari upaya mitigasi di tingkat individu?
A. Mengurangi konsumsi daging merah.
B. Menggunakan kendaraan listrik untuk bepergian.
C. Menanam pohon di lingkungan rumah.
D. Semua pilihan di atas.

Pembahasan:
Semua pilihan yang disebutkan berkontribusi pada mitigasi perubahan iklim. Mengurangi konsumsi daging merah (A) dapat mengurangi emisi metana dari peternakan. Menggunakan kendaraan listrik (B) mengurangi emisi dari transportasi. Menanam pohon (C) membantu menyerap CO2 dari atmosfer. Oleh karena itu, semua pilihan di atas adalah contoh upaya mitigasi yang efektif di tingkat individu.

Bagian 5: Kebijakan dan Peraturan Lingkungan Hidup

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI 1945) mengamanatkan hak setiap warga negara atas lingkungan hidup yang baik dan sehat. Pasal manakah yang paling relevan dengan hal ini?
A. Pasal 27 ayat (2)
B. Pasal 28H ayat (1)
C. Pasal 31 ayat (1)
D. Pasal 33 ayat (3)

Pembahasan:
Pasal 27 ayat (2) mengatur hak atas pekerjaan dan penghidupan. Pasal 31 ayat (1) mengatur hak atas pendidikan. Pasal 33 ayat (3) mengatur penguasaan negara atas sumber daya alam untuk kemakmuran rakyat. Pasal 28H ayat (1) menyatakan bahwa "Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan." yang paling relevan dengan hak atas lingkungan hidup.
Prinsip "pencemar membayar" (polluter pays principle) dalam kebijakan lingkungan hidup berarti…
A. Pemerintah wajib menanggung seluruh biaya penanggulangan pencemaran.
B. Pihak yang menghasilkan limbah atau melakukan pencemaran bertanggung jawab atas biaya pemulihan dan pencegahan dampak negatifnya.
C. Setiap warga negara berhak mendapatkan lingkungan bersih tanpa dikenakan biaya apapun.
D. Industri yang tidak menghasilkan limbah tidak perlu membayar retribusi lingkungan.

Pembahasan:
Prinsip pencemar membayar (polluter pays principle) adalah prinsip dasar dalam hukum lingkungan yang menyatakan bahwa pihak yang menyebabkan atau berpotensi menyebabkan kerusakan lingkungan harus menanggung biaya yang terkait dengan pencegahan, pengendalian, dan pemulihan kerusakan tersebut. Pilihan B paling akurat menjelaskan prinsip ini.
Lembaga manakah di Indonesia yang memiliki peran utama dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan lingkungan hidup di tingkat nasional?
A. Kementerian Keuangan.
B. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
C. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK).
D. Kementerian Pertanian.

Pembahasan:
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) adalah kementerian yang secara khusus bertanggung jawab atas perumusan, penetapan, dan pelaksanaan kebijakan di bidang lingkungan hidup dan kehutanan di Indonesia. Kementerian lain memiliki fokus pada sektornya masing-masing.

Tips Menyusun Soal PG PLH yang Efektif

Menyusun soal pilihan ganda yang efektif memerlukan perhatian pada beberapa aspek penting:

Kesesuaian dengan KI/KD: Pastikan setiap soal mengukur pemahaman atau kompetensi yang telah diajarkan sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Kompetensi Inti (KI) serta Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran PLH untuk kelas XI semester 2.
Kejelasan Redaksi Soal: Gunakan bahasa yang lugas, jelas, dan mudah dipahami oleh peserta didik. Hindari kalimat ambigu, ganda, atau terlalu kompleks.
Distraktor yang Logis: Pilihan jawaban yang salah (distraktor) harus terlihat masuk akal bagi peserta didik yang belum sepenuhnya memahami materi, namun tetap jelas salah bagi mereka yang menguasainya. Hindari distraktor yang jelas-jelas salah atau tidak relevan.
Tingkat Kesulitan yang Bervariasi: Rancang soal dengan tingkat kesulitan yang bervariasi, mulai dari yang menguji pemahaman dasar hingga yang memerlukan analisis dan penerapan konsep. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih akurat mengenai tingkat pemahaman peserta didik secara keseluruhan.
Fokus pada Satu Konsep: Setiap soal sebaiknya hanya menguji satu konsep atau ide utama untuk menghindari kebingungan.
Hindari Petunjuk yang Mengarahkan Jawaban: Jangan memberikan petunjuk dalam soal atau pilihan jawaban yang secara implisit mengarahkan peserta didik pada jawaban yang benar.

Penutup

Evaluasi melalui soal pilihan ganda merupakan salah satu cara yang efektif untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi Pendidikan Lingkungan Hidup. Contoh-contoh soal yang disajikan dalam artikel ini mencakup berbagai topik esensial yang diajarkan pada Kelas XI Semester 2. Dengan pemahaman yang baik terhadap materi dan kemampuan menjawab soal evaluasi, peserta didik diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan kepedulian mereka terhadap isu-isu lingkungan. Guru pun dapat memanfaatkan contoh ini sebagai referensi dalam menyusun instrumen penilaian yang berkualitas, yang pada akhirnya berkontribusi pada pembentukan generasi yang bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan. Mari terus belajar, bertindak, dan berkontribusi positif bagi bumi yang kita tinggali.